很多家长普遍会有这样的误区，那就是小学生抓好学习就行，他们年纪小，除了学习，是不会有什么其他需要关注的，更不要提有什么心理问题了。但现在新闻里，越来越多的出现小学生因为一些原因受到刺激，一时想不开就做了冲动的事情，甚至危及了生命。这个时候家长们才开始慌张。那么如何判断孩子有没有心理问题？应该怎么对孩子进行心理疏导？
一、家长如何判断孩子有没有心理问题
我们要界定孩子是不是有心理问题，孩子的心理问题严不严重。
1、看孩子的行为表现是否符合年龄段特征
比如说2-3岁的孩子爱发脾气，这是这个年龄阶段的特征，如果到了上小学还是不能控制自己，经常发脾气，就是心里健康问题了；比如孩子学龄前都比较怕动物和陌生人，但到了小学高年级依然参照这种现象，那就是情绪障碍的表现。
2、看孩子心理问题出现的频次
偶尔出现一次，两次，不能算是心理问题。但是这种问题经常出现的话，家长就要引起重视。
3、看孩子行为的严重性
孩子情绪有些波动，问题轻微，不能说明任何问题，反之孩子如果表现严重就可能有心理健康问题。
比如孩子刚上幼儿园时都会有些害怕，大多数经过父母和老师的疏导和帮助，能够较快的适应新环境。但如果有的孩子经过疏导后，适应好长时间之后，一提起上幼儿园，依然感觉很恐慌，心跳加快、出汗、面色苍白甚至呕吐等各种症状，就说明到达了心理障碍的地步。
4、看孩子的行为与周围环境的关系
有些情况下孩子的行为看上去是异常的，但仔细观察，确实对不正常环境的正常反应。
比如，孩子的对抗行为是因为父母对孩子提出过多要求，处处限制孩子的正常行为反应。孩子的攻击行为，比如喜欢骂人或大家，可能是在外面经常受到欺负，或者是模仿大人经常与人吵架或者经常打孩子的后果。孩子的这些行为不说明孩子心理有什么问题，恰恰是不良的环境影响了他，所以要改变的是孩子所处的环境以及父母的教育方式，这些改了，孩子自然就没问题了。
二、怎么对孩子进行心理疏导
1、家长关心孩子的心理表现和心理变化，多和孩子交谈，拉近与孩子的距离，从解决矛盾着手，消除孩子的心理障碍。
2、孩子的心理疏导一定要保密，不要把这件事说给任何人，否则会给孩子很大的心理压力。如果孩子知道很多人都知道自己心理有问题的话，孩子会变得自卑，对孩子的成长有很大的影响。
怎么对孩子进行心理疏导孩子心理问题怎么疏导
3、要引导孩子正确看待现实生活中的人和事，培养孩子好的性格。家长可以通过媒体有益的故事、电影、电视的某些片段，分析情节中蕴含的道理，使他们能看到现实社会真实的一面，提高他们能经受困难和挫折的准备，发展心理平衡感，增强心理承受力。
4、家长刚发现孩子有心理问题的时候，要及时关注孩子，给孩子正确的引导，不要等问题出现以后再后悔莫及。
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